一、項目目標：
各小組利用提供的資源（積木、任務單和團隊的聰明才智）盡快筑成一個符合要求的塔，以用時最短的為獲勝。
二、項目規則：
1.不得使用手機等其它任何溝通工具；
2.任何人項目過程中（強調從宣布項目開始到宣布項目結束）口里不得發出任何聲音，否則將取消比賽資格；
3.小組成員認真觀看自己的任務單，不得看別人的任務單或將自己的任務單給別人看，發生此類情況也將會被取消參賽資格；
4.項目進行過程中，同一時間段只能一人取積木，取積木的次數不予限制；
5.所在組的積木除了筑進塔里之外的不得多于10塊，多余的視為違規一次，并且培訓師會將多余積木取走；
6.出現違反規則的情況，會有懲罰，措施為：每犯規5次，則對應小組的項目成績加時1分鐘，每次罰12秒；
7.若塔符合標準，則成績即為舉手申報的時間點，若不符合要求，則培訓師將立即退回，并將檢查的這段時間計入總成績，并不停表
三、項目流程
1.場地、器材準備，樂高積木一套，任務書一套；
2.請隊員將手機關掉或調到振動檔；
3.項目布置（名稱、目標、規則），負責監督的和記分的培訓師到位
4.確認沒問題，分發任務單后宣布項目開始
5.項目監控（對犯規組，培訓師會大聲報出組好和次數；計分培訓師在白板上記分）
6.時間到時結束項目，計算各組用時評出名次
7.公布名次和回顧總結
四、項目監控：
1.確認隊員犯規的界定，培訓師意見一致（一般包括：1、不許搭塔的學員動手搭塔，搭的界定是用手往塔里面筑的動作實施時、桌面的積木多于10塊）
2.每個培訓師至多監控兩個組
3.分發任務單時記住隊長、可以動手的隊員以及觀察員。便于監控
4.掌握好對犯規隊員的態度，把握好對犯規小組的組別和次數宣布的語氣
5.隊員組內可以打手勢，但禁止用手寫字
6.提醒先完成的小組成功后不要歡呼影響其它小組的工作
補充材料：
1.場地準備（記分板、筆、座子、凳子）
2.樂高積木（注意積木的數量和顏色的要求）
3.任務單（注意任務單的數量和小組成員的數量關系）
4.成績確認表
筑塔的各層次積木要求：（層級為自下而上原則，共15層）
層 級 積 木 要 求
15 3種顏色
14 無特殊要求
13 無特殊要求
12 無特殊要求
11 積木顏色全部為白色
10 積木顏色不得少于3種
9 無特殊要求
8 積木數量至多為2塊，不得是藍色
7 無特殊要求
6 無特殊要求
5 積木全部藍色
4 無特殊要求
3 積木不得是紅色
2 積木全部紅色
1 無特殊要求
項目任務書；
1．你是隊長.塔高15層，必須在30分鐘內完成，你的隊有三次機會失敗。
2.全隊中只有你和隊長兩個人可以動手筑塔。
3.塔的第2層必須全部為紅色,塔的第5層必須全部為藍色。
4.塔的第8層不得多于2塊積木。
5.塔的第10層不得少于三種顏色的積木。
6.塔的頂層至少有3種顏色,第11層全部為白色。
7.塔的第3層不得是紅色,第8層不得是藍色。
8.你是觀察員，不得參與任何小組行動。
項目回顧參考：
一．點評及公布成績與名次
二．請各小組成員打開自己的任務書原地交流3分鐘
三．組織小組圍繞問題討論與回顧：為什么本來簡單的任務完成起來并不簡單？在整個筑塔的過程中，哪些成員的行為是有效的，這些行為是什么，他們是如何做的？哪些成員的行為是無效的，這些行為是什么，他們又是如何做的？
四．經過討論后，請各小組代表一一分享經驗與想法
五．大總結：由“巴比倫塔”的故事引入主題
溝通：在該項目中，我們利用規則在溝通渠道上增添了許多障礙，但是我們日常的溝通渠道又有哪些呢？引出溝通餅圖：語言文字占7%，語音語調占38%，肢體語言占55%，該項目的關鍵就在于在最短的時間內建立組內有效的“公共溝通渠道”。
分工協作：該項目設計了嚴格的分工，每一個隊員都有著明確的職責，在此，充分顯示出有效的分工和明確的責任是高效團隊的基礎：理解團隊分工，尊重團隊分工，堅守職責，從而能高效的完成團隊的任務。現代大規模生產型企業的原理：將一個大的復雜的產品分解成簡單的崗位，產品越復雜，分工越詳細，每個崗位更加獨立，對各個崗位間的溝通和配合的要求反而更高（分為：垂直分工，不同責任的工作內容，有階梯責任制度/水平分工，相同責任的工作內容，平等責任制度）
引出企業人與院校人的區別：“當運動員的時候，因為我的水平算是全國最高，所以我去比賽的時候，所有人的希望都會寄托在我的身上，要靠我去實現他們的愿望，為國爭光，升國旗，奏國歌，我的個人努力和表現決定了大家的愿望能否實現。可是對企業來講，做商人則是我的愿望要靠大家來完成，光靠一個人做不成什么大事。。。。。。”
