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        穿越沼澤

        編輯:團建優品 日期:2023-06-02 人氣:32

        拓展訓練項目—穿越沼澤

        項目概述:

        團隊協作項目,所有隊員站在兩塊10米長的模板上,兩塊模板架在三個高1.2米的鐵桶上,人不準落地,模板不能落地,在40分鐘內移動鐵桶和模板到10米距離的目標。

        培訓目標:

        1.如何將內耗降到最低,培養團結一致、密切配合,培養共同克服困難的團隊精神。

        2.培養隊員做事的計劃性,認識到溝通的重要性,培養良好的團隊溝通能力

        3.總結經驗,加強團隊學習能力。

        4. 總結提高集體決策的質量,促進團隊的溝通和理解,增強團隊凝聚力。

        5.體會創造性和前瞻性思維的績效-體會有意見分歧時的解決方式和遇到挫折時的態度。

        操作過程:

        1.團隊協作項目,鼓勵學員都參加,確實不能參加或者不愿意參加的可以安排觀察員或者做保護。開始項目前確認參加人數和整體人員的體型,控制在16人以內。

        2. 全體學員相對均勻的站在木板上,不得在木板上故意震顫和打鬧。所有學員的活動范圍是在木板和桶上,不得跌落下來。

        3.根據情況,開始后所有人不得從嘴里發出任何聲音,按照學員出生月、日的順序排列,完成任務后雙手放在身體前下垂交叉示意,活動中如果換位必須采取面對面扶肩換位,相鄰學員相互幫助。

        4.40分鐘內,全體學員利用兩木板和三個桶到達指定位置。活動中學員身體任何部位和模板都不得觸地。

        5.學員挪動木板的時候,避免手指壓在木板和桶之間,避免手被刺傷。桶不能滾動,教練認為有危險的時候必須停止,按要求繼續完成項目。

        6.不斷強調安全事項,避免學員在著急的時候出現小的傷害事故。關注挪桶和傳放木板的學員保證他們不出現閃失。可以準備兩套手套在適當的時候給學員使用。

        7.木板壓在桶上至少一腳長,不可搭在桶邊上,防止木板上站人后下彎變短滑落。木板不可并放在桶上,不可斜搭,也不可出現蹺蹺板狀。當兩塊木板重疊,嚴禁抽動下面的木板。

        8.當學員長時間在木板上出現身體不適,應及時處理。完成項目后,學員按教練要求回到地面,嚴禁突然跳下。

        注意事項:

        1.教練徒手、全程對項目進行中每個學員的安全進行監控,學員挪動木板,教練關注挪木板的學員,防止學員失去重心掉下來。學員挪桶時,教練應緊隨近旁,雙臂伸開準備保護,挪桶學員不得留長指甲。

        2.教練應該注意木板上較密集的學員,不斷提醒注意安全,以免掉下木板。

        3.學員采用杠桿原理,支點后方至少須要板長的1/3,至少四個體重比較大的學員踩在板上,并有人扶,另一端的學員動作要輕靈,教練要做好保護準備。

        4.學員抬、放木板的時候教練大聲提醒防止壓手壓腳。學員換位時教練應伸手保護,最好學員身后有人保護。

        5.全體學員在一條直線的情況下溝通方式有何變化?開始正式做項目之前可以做生日排序的溝通游戲,是為讓學員學會在板上換位的方法。

        6.學員相互保護,相互支持,在狹小的空間里可以看出團隊的潛力。搬運木板和挪桶是動態活動中的關注重點,防止學員掉下來是重中之重。

        7.項目過程中除了提醒學員注意安全外,盡量少說話,若非不可,只說“不”或者“行”。如果團隊認為無法挪動木板和桶,此時教練不能發表自己的看法。

        8.注意觀察每一位學員的情況,對于提出有效解決方案的學員應予以特別關注,便于總結和作為案例。

        點評要點:

        1.討論大家各自的感受,尤其是第一個過去的和最后一個過去的人的感受。

        2.不僅需要大家在過沼澤前要有良好的組織和分工,更需要大家在行進中不斷發現問題,總結經驗,同時也考驗大家處理突發事件的能力。

        3.尋找好的方案,迅速決策,然后執行,當然遇到問題可以修改方案,以完善方案,盡可能最好的完成任務。

        4.各學員信任和幫助對完成任務的作用,人與人之間的可以依靠的可以信任的。

        5. 看看隊伍是不是有團結一致、密切合作、克服困難的團隊精神。

        6.有沒有培養周密計劃、組織協調和隊員之間良好溝通的能力,提高了培養創新意識和解決問題的能力。





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