蒙眼作畫

項目背景

人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這些問題時，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了

項目名稱：蒙眼作畫

項目時間：30-60分鐘

項目道具：眼罩，紙，筆

項目目標：

1． 使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。

2． 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。

項目流程：

用眼罩蒙上所有學員的眼睛，逐一分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

項目討論：

1． 為什么蒙上眼睛，所完成的畫并不如期望得那樣？

2． 如何使這一工作更容易些？

3． 在實際工作中，如何解決這一問題？

項目變化

1． 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。

2． 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？

感言：

每個人都知道，在繪畫時，你必須看著這幅畫，不然你就容易畫錯。因此，在日常工作中，我們往往過于依賴眼睛，所以很多東西都沒有用心去感受，所以這個蒙著眼睛的繪畫互動游戲就是讓學員都有機會體驗能依靠心來感知和實現的境界，從而做到事情全心全意投入。