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        《沙漠掘金》 沙盤模擬課程

        編輯:團(tuán)建優(yōu)品 日期:2023-06-12 人氣:37
        【課程背景】

        在很久很久以前,有一批淘金者人來(lái)到樓蘭古國(guó)淘金。他們?cè)谝粋€(gè)偏僻而神秘的山谷中,發(fā)現(xiàn)了一座金礦,他們挖出來(lái)很多的金子。但是由于一些神秘的原因,他們卻沒(méi)有順利地回到山谷以外,只留下一個(gè)淘金者口中的傳說(shuō)……

        若干年后,當(dāng)人造探測(cè)衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時(shí),意外地發(fā)現(xiàn),在這座廢舊的金礦的下面,居然還隱藏著一個(gè)更大的金礦。 于是,這一最新發(fā)現(xiàn),吸引了一批又一批新冒險(xiǎn)者的前來(lái)……

        在這種情況下就要看哪個(gè)淘金團(tuán)隊(duì)更有智慧、更善于組織、合作和執(zhí)行……,能夠最終活著并帶著金子走出沙漠!

        《沙漠掘金》(Gold of the Desert King)課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題,發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在,并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。

        《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后,每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金,用于購(gòu)買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì),然后從大本營(yíng)出發(fā),深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn),有的駝隊(duì)能夠勝利歸來(lái),有的可能魂歸沙漠,一切都在于您的選擇……

        沙漠掘金團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程,秉承了西方最先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理念,將通過(guò)課堂講授和團(tuán)隊(duì)游戲來(lái)學(xué)習(xí)如何觀察團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,做好團(tuán)隊(duì)導(dǎo)航,建立信任、分配角色、相互支持以共同達(dá)到目標(biāo),培養(yǎng)每個(gè)學(xué)員帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的能力。

        培訓(xùn)主題可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要來(lái)重點(diǎn)設(shè)計(jì)和引領(lǐng)。根據(jù)企業(yè)需要圍繞以下主題進(jìn)行:

        主題Ⅰ:戰(zhàn)略思維與運(yùn)營(yíng)沙盤模擬訓(xùn)練

        主題Ⅱ:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練

        主題Ⅲ:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力沙盤模擬訓(xùn)練

        可針對(duì)不同主題強(qiáng)化不同內(nèi)容。如銷售產(chǎn)生最大化、資源管理、績(jī)效管理、目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理、利潤(rùn)管理、計(jì)劃 的制定與實(shí)施,風(fēng)險(xiǎn)與壓力管理等。

        【培訓(xùn)目的】

        培訓(xùn)的目的可根據(jù)培訓(xùn)主題來(lái)設(shè)定。沙盤模擬團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程。通過(guò)體驗(yàn)式的實(shí)踐可達(dá)成以下目的:

        1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)層的戰(zhàn)略思維、全局意識(shí)和建立運(yùn)營(yíng)思維,思考如何預(yù)先制定戰(zhàn)略目標(biāo)、確定行動(dòng)策略和分解行動(dòng)計(jì)劃,并實(shí)踐如何達(dá)成共識(shí),以及過(guò)程如何調(diào)整;

        2、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),思考作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是如何對(duì)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和運(yùn)營(yíng)過(guò)程產(chǎn)生影響的,并對(duì)自己的角色有基本的認(rèn)知;

        3、對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力有更清楚的認(rèn)知,知曉有哪些因素影響著執(zhí)行力,思考每個(gè)人自己的執(zhí)行力問(wèn)題,并對(duì)合作雙贏、溝通能力、思考判斷、過(guò)程調(diào)整、分析預(yù)判、利益取舍等有更深刻的認(rèn)識(shí)。

        該課程可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題,發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在,并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。使學(xué)員深刻體會(huì)到以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性,并明確做計(jì)劃的威力;使學(xué)員學(xué)會(huì)如何取得有價(jià)值的信息,如何優(yōu)化地運(yùn)用可能的信息、資源,以及學(xué)會(huì)分析信息是否有價(jià)值;使學(xué)員意識(shí)到要經(jīng)常去推測(cè)“是可能的”,并明確“什么是可能”對(duì)計(jì)劃/行動(dòng)影響的重要性;使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系,從而利用有限資源達(dá)到產(chǎn)出最大化;提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力。

        【課程特點(diǎn)】

        1. 分組競(jìng)爭(zhēng),趣味性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)、感悟性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)型強(qiáng);

        2.樂(lè)在其中,激動(dòng)人心;

        3、在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí);

        4、促進(jìn)了在壓力環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)工作和計(jì)劃工作;

        5、在游戲桌上演繹的真實(shí)生活。

        【培訓(xùn)課時(shí)】 7小時(shí)

        【適用對(duì)象】 中高層領(lǐng)導(dǎo)者;銷售團(tuán)隊(duì);后備干部;運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì);全體員工等。

        【適于的培訓(xùn)時(shí)機(jī)】

        1. 公司年會(huì);

        2. 銷售會(huì)議;

        3. 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn);團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn);

        4. 公司戰(zhàn)略計(jì)劃會(huì)議(營(yíng)銷部門或高層年度會(huì)議);

        5. 人才選拔等。

        【課程收益】

        1使學(xué)員深刻體會(huì)到,以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性,以及明確做計(jì)劃的威力;

        2使學(xué)員學(xué)會(huì)如何設(shè)置目標(biāo),以及學(xué)會(huì)分解目標(biāo)和科學(xué)的達(dá)成目標(biāo);

        3使學(xué)員意識(shí)到要經(jīng)常去推測(cè)"是可能的",并明確"什么是可能"對(duì)計(jì)劃/行動(dòng)影響的重要性;

        4使學(xué)員了解工作不僅僅是賣力,同時(shí)學(xué)會(huì)更有效的工作;

        5使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系,從而達(dá)到最大化的產(chǎn)出;

        6、提升學(xué)員對(duì)于變化管理的決策能力;

        7、觀察學(xué)員表現(xiàn)。

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