蕪湖軍訓公司高校軍訓工作十五年成就： 新中國成立以來，黨和政府對高等院校的國防教育一直非常重視，先后采取了一系列行之有效的措施，使這項工作取得了顯著的成效。尤其是從1985年開始，按照新《兵役法》和教育部、解放軍三總部等八部委文件精神開展學生軍訓試點以來，高等院校的國防教育工作進入了一個新的歷史階段。值此剛剛步入新千年之際，總結十五年來的高校國防教育情況，我認為其成功之處主要可歸納為以下幾點：
一是在黨和政府各級部門的重視下，有關國防教育的法規建設在不斷完善，包括:兵役法,國防法,中對高校的國防教育有了明確而又具體的規定和要求。特別是去年六月，中共中央國務院作出的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“規范國防教育，提高學生的國家安全意識，繼續搞好軍訓工作并使之制度化。”把國防教育工作提高到一個很重要的位置。此外，全國還有16個省市也分別出臺了有關地方性國防教育的法規，從而使我國高校的國防教育工作有了可靠的法規保障。
二是經過十五年的探索，已經建立了一套行之有效的國防教育的組織機構。自1985年重新恢復高校軍訓工作后，國家、省、市（區）院校都建立起相應的軍訓組織領導機構。國家教委設有國防教育辦公室和國防教育處；總參謀部動員部設專人分管學生軍訓工作；各省、市（區）成立了軍、地聯合的軍訓領導小組和軍訓辦公室；各高校也恢復了武裝部成立了軍事教研室，并在主管書記和主管校長的領導下實施軍訓和軍事教學工作。15年來的軍訓成果完全證明了這套組織機構是行之有效的。
三是在不斷的探索中，已經基本確定了我國高校的國防教育模式。即以開展學生軍訓和軍事理論教學為主，同時，輔之以經常性的國防教育和國防體育相結合，使國防教育能夠持續、穩定的向前發展。
四是在實踐中逐漸培養和鍛煉了一批高校國防教育的骨干力量。在它們中間，有穿軍裝、掛軍銜的軍隊教官，也有專武干部和專職軍事教師；有職稱、學歷（位）較高的教授、副教授以及博士和碩士；也有學歷低但長期從事軍訓工作、有經驗、有能力的同志。他們忠于黨的教育事業中，為建設國防后備力量、培養復合型人才作出了不懈的努力。
五是有較好的群眾基礎。目前的學生軍訓在高校中有兩個認可：1、領導機關的認可。各高校的領導機關都把學生軍訓看作是新生入學的第一課，上好這一課將給大學生在校的4年學習生活打下良好的基礎。根據原國家教委等八部委的通知精神，各軍訓試點高校普遍將學生軍訓與軍事理論教學列為學生的必修課。在校內課堂上開設的軍事理論課，不僅開闊了學生們的眼界，拓寬了他們的思維，也成為大學生知識結構的一部分。2、學生們的認可。學生是學校的主體，學校一切知識結構的設置，都是為了學生的健康成長。在高校學生的課程設置上，不僅要強調專業知識，還要將國防教育和思想品德教育、素質拓展教育相結合，通過這些教育來增強學生的國防觀念與憂患意識，促進學生全面素質的提高。軍訓生活雖然緊張艱苦，但大學生們是能夠接受的，用他們的話來說“軍訓十數天，收益數十年”。這不是夸張之詞，而是當代大學生立志成才的自我選擇。根據多所高校的不記名調查和計算機網上調查，在校大學生對軍訓和軍事理論課的歡迎程度均名列前茅。
回顧歷史，十五年來高校國防教育工作已取得了累累碩果，為國防建設培養、輸送了大批優秀人才，僅近6年來到部隊工作的地方高校畢業生就又8萬多人，而在全軍58名院士中畢業于地方高校的已達50人之多，這些“投筆從戎”的精英們現在正活躍于國防戰線的各個領域，為捍衛國家的安全作出了重要貢獻。展望未來，明天的戰爭將是高技術戰爭，而明天的較量必將是綜合國力的較量，要想贏得勝利，要使我們的國家和民族在新一輪角逐中立于不敗之地，就要大力加強對掌握科學文化知識的高素質人才的培養。我堅信，通過軍地雙方堅持不懈的共同努力，在不遠的將來，我們的祖國一定能夠建設成世界一流的國防體系，為維護國家安全與世界和平作出更大貢獻！
